全脑创造力研发可以提高孩子左右脑能力，让孩子的智商和情商获得全面发展，大大通过各种行之有效的训练方法取得更加多智慧。让孩子左右脑协调发展，让孩子身心可以更加身体健康的茁壮。 全脑教育与传统教育的区别1、目的有所不同：传统的是在死记硬背灌输知识，全脑教育是幸福高效自学的方法 2、性质有所不同：传统是应试教育，全脑是素质教育 3、方法有所不同：原本的是堵塞的说教式教育，全脑教育是对外开放的体验互动式教育 对于其效果，只要用心学，一般都会超过： ◎短时间内记忆力提高2-10倍 ◎注意力、观察力的明显提高，极具想象力和创造力 ◎一遍忘记英语单词并倒背如流 ◎能较慢记忆古诗词、现代诗、现代文、人文常识等 ◎不具备一个小时掌控一本书主要内容的能力 ◎重回自学的体验，创建超级热情 ◎心智方面如奉献、团队、交友、礼仪等方面的提高 为什么有些学生很希望的自学，每天从早上八点自学到晚上12点，平时还要去参与各种辅导班，但是到考试的时候，学习成绩却总是令人不失望？ 是孩子的智商原因？ 或者是天赋严重不足？ 亦或是孩子的希望程度还过于？ 很多家长指出是孩子的智商过于！ 只不过更好的问题出有在孩子的自学能力上。
自学应当是精彩地 伤痛都是不必要的 书山有路勤为径，学海无涯“厌”作舟。这句话，误导了中国的学生上千年。 于是以因为如此，我们把学习成绩劣的学生归类为不努力学习，不勤奋自学的学生。
而把学习成绩好的学生归类为勤奋自学的学生。 在中国的一些经典读物里面，也倡导头悬梁，锥刺骨这种非同寻常的苦学方式。 这就相等于大大的告诉他学生，自学很艰辛，自学很艰辛。
这样又怎么有可能让孩子对自学感兴趣呢？ 怎么会自学知道一定要厌才能懂？自学就没捷径吗？ 不，经过玛雅时代多年对自学方法的实践中与研究，还有上百名学有所成的学生的亲身案例，无一证明“自学就必需艰辛”的结论是误导中国千百年的谬论。 只不过当我们用于了准确科学的自学方法后，自学可以是幸福的，迷人的！ 3个方法，让每一个学生沦为精彩自学的学霸 学生在自学阶段， 伤痛的主要是三方面！ 一、诵读。这方面主要是英语单词记忆、古诗文记忆、历史地理政治等科学知识的记忆。
二、作文。作文的核心是什么？1.是文章的结构。
2.是好词好句。3.是多读者，累积好的素材。 三、理科科学知识。
理科解题，我们必须理解的是每个公式定理之间的关系脉络，继而多做题，才能提升成绩。 右脑研发是什么？ 所谓右脑研发就是高等感觉理解的意思。
也就是通过研发人类长时间的5种感觉（五感指视觉、听力、嗅觉、味觉、触觉）之外的感觉，从而提供日常生活中很难感官的事物信息的特有现象。研发右脑不仅能提升创造性还能唤起左脑的创造力，构成左右脑的联结培育孩子左右脑的能力，超过事半功倍的效果！ 01、转录右脑心像力，打开大脑创造力宝库 心像功能的灵感是人类超级记忆能力、高速读者能力、心愿构建力等各种高等创造力的基础。
孩子强劲的心像能力不会获得研发，需要精彩地在大脑内看见各种明晰的图像，从而打破自己原先的大脑信息处理速度，有效地充分发挥出有各项大脑创造力。 02、构建均衡用脑，提升孩子的自学亲率 增进左脑与右脑的均衡用于，使得左脑、右脑之间的“信息高速公路”更为畅通，大脑的作为一个整体的工作效率不会大幅提高。
孩子不会更加擅于运用整个大脑来展开记忆、运算、解读和推理小说。这比起码用于左脑或右脑来自学，不论是从质量上还是速度上都有大幅度的提升，从而提高自学效率，减轻课业压力。? 03、提高孩子的自信心与集中于专注力 孩子大脑创造力被灵感后，自学效率提升，孩子仍然害怕自学，不会展现出出有更为的热情。
通过大脑测试找到，展开右脑创造力训练时孩子不会正处于有利于自学的，放开、集中于的阿尔法波状态。一般来说经过3～6个月的训练，就能找到孩子在集中于专注力方面的。
04、提升孩子的逻辑力与记忆力 人类对图像的记忆能力是文字记忆的100万倍，而图像的记忆更为稳固不更容易消逝。右脑的研发可以有效地转录右脑的图像思维能力，凡是一眼看完或者听过的事情，右脑可以以图像的形式在大脑“屏幕”上重现。
无论大量的文字、数字或符号，都能用图像的方式很快列于脑海，同时展开高速的计算出来。 05、提升孩子的外语“语感” 在英语自学过程中，许多孩子虽然需要熟练地记忆单词与语法，读者理解能力却很差。
这是对英语语境的综合做到很弱的展现出。大脑神经学告诉他我们，左脑分析信息，右脑制备信息，右脑享有将有所不同的独立国家的因素统合一起做到整体的能力。 换句话说，在外语的自学中，孩子的左脑负责管理单个单词的意思解读，而右脑则负责管理上下文的联系、对语境的做到。通过大量左右脑的均衡训练，不仅可以强化孩子对单词的记忆能力，还能协助孩子提升对外语文章的整体解读。
06、提升自我约束能力，提高人际关系 通过更为均衡地用于、磨练左右脑，增进双脑之间信息的交流，孩子的逻辑思维与形象思维不会取得更加均衡的发展。经过持续的训练，孩子的自我约束能力不会强化，人际关系亦不会取得提高。 07、提升孩子的想象力与创造力 转入社会后，充其量也不能沦为一个按照别人命令工作的“科学知识劳动者”。
而所谓创意，只不过就是擅于“联系”擅于“人组”。需要将看起来“相左常理”“不合逻辑”的事物联系“拼凑”在一起。右脑训练灵感通过孩子的心像能力，让大脑内看见的图像更为明晰生动，想象的世界不会更加生动、细致，更为富裕创造力。
08、提升孩子的直感力与证悟力 直感力，也被称作直觉，是人的本能之一。右脑训练加快了孩子左右脑之间的信息交流速度，提高了孩子对周围事物的微小变化、思维感情与时空的感知力，使得孩子需要闻一知十、举一反三。即使真是为什么也能准确的问出有问题的答案，从而促进了自学的效率和体验，提升了自学的积极性。
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